幼儿多元能力渗透课程

幼儿多元能力渗透课程

图书基本信息
出版时间:2010-07-01
出版社:西安出版社
作者:关瑞
书名:幼儿多元能力渗透课程
封面图片
幼儿多元能力渗透课程
内容概要
  多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(HowardG-ardner)在1983年提出的。该理论强调人的各种智能因素是多维度相对独立地表现出来的,而不是以整合方式表现出来的,即智能是以多元化形式存在的。因此孩子的多种智能因素是同等重要的,不能将某种或几种智能置于最重要的位置。为了使该理论进一步本土化,更适合我国的幼儿教育,我们特邀请了一批幼教专家及一线高级幼儿教师在参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基础上编写了这套教材《幼儿多元能力渗透课程》。  本课程具有以下特点。首先,主题统领,内部衔接。它以主题活动为主要构成形式,注重各主题内部的有机联系和相互渗透,将主题作为一条主线清晰地贯穿于各活动中,强调其内部的共生。其次,重视实践,寓教于乐。它选择的活动包括探索活动、区域活动、生活活动、社会活动等,旨在培养幼儿解决现实生活中实际问题的能力,使他们在实践中、游戏中发现新知识和创新新产品。再次,它注重开发性。人的多元智能的发展水平关键在于开发。该课程的宗旨是开发幼儿的多种智能和潜能,促进幼儿全面和谐的发展,培养全能幼儿。最后,强调以幼儿为主。它改变了以“教师讲、幼儿听”为主要形式的传统教学模式,使幼儿从原有的被动接受式的学习转变成主动探索式的学习,从而达到让孩子成为积极主动的学习者之目的。  《幼儿多元能力渗透课程》是理论与实践相结合的结晶,更具科学性、广泛性和实用性,统领中国幼儿教育的前端,具有鲜明的时代气息,是老师的好助手,幼儿的好伙伴,家长的好朋友。
书籍目录
《幼儿多元能力渗透课程:语言(小班·上)》我和我的好朋友我的小档案(谈话活动)滑滑梯(儿歌)小猫咪咪(故事)小手歌(儿歌)月亮姑娘(故事)我跟月亮手拉手(儿歌)爱的家园孔融让梨(故事)过家家(儿歌)我有一个幸福的家(儿歌)玩具也要回家(故事)三只小猴(故事)冬天的声音小雪花(儿歌)温暖的冬天(故事)新年到(儿歌)狐假虎威(寓言故事)《幼儿多元能力渗透课程:艺术(小班·上)》《幼儿多元能力渗透课程:科学与社会(小班·上)》《幼儿多元能力渗透课程:数学(小班·上)》《幼儿多元能力渗透课程:科学与社会(小班·上)》
编辑推荐
  《幼儿多元能力渗透课程:小班(套装共5册)》根据教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写
下载链接

幼儿多元能力渗透课程下载

评论与打分
    暂无评论